Het is geen toneelstuk,
hooguit real-life action play.

Soms verbaas ik mezelf ook. Dan moet ik ineens janken omdat ik zó in het moment zit. Voor mij is dat geen acteren, maar puur invoelen. Door dit vermogen voelt een simulatie voor de deelnemer als écht, terwijl het nog steeds een veilige omgeving is om te leren. Door hen hierbij te helpen reacties beheersbaar te maken, begint het echte beïnvloeden. Daar doe ik het voor. Als voormalig docent is mijn belangrijkste drive namelijk mensen iets leren. En dan het liefst pedagogisch verantwoord.